Como sabrán todos los alumnos de la institución, la Universidad de Buenos Aires no es precisamente la Meca de la tecnología ni de la innovación en materia educativa, sin duda tiene un muy buen nivel académico, pero algo que me parece bastante cuestionable es el no agiornamiento a las nuevas tecnologías que son perfectamente aplicables y útiles a nivel educativo.
Sin embargo hace dos semanas, cuando empezaron las clases en la carrera de Imagen y Sonido y conocí mi clase de diseño, me llevé una grata sorpresa con algunas de las propuestas de la cátedra.
La materia es eminentemente práctica, todas las clases hay un trabajo para presentar que en general tiene que ver con tomar fotos siguiendo distintas consignas, pero además de llevar las fotografías para ser corregidas, cada alumno tiene que sacar obligatoriamente un blog para ir colgando todos los trabajos.
De esta manera el docente puede ir viendo entre clases el material y postear consejos o recomendaciones; los compañeros pueden visitar las páginas de los demás, comparar, dejar comentarios con nombre o anónimo y el propio alumno, al estar expuesto, cuida más la calidad de la presentación.
Me parece fundamental el tema del feed back, de atreverse a mostrar lo que uno hace y poder ecibir una opinión al respecto. El blog es una herramienta ideal para este ida y vuelta.
A raíz de esta experiencia que me pareció sumamente interesante me puse a buscar otros usos que se le haya dado a los blogs, fotolgs, etc, etc… y encontré un muy buen artículo en el que especialistas brasileros explican las ventajas de trabajar con la web 2.0.
Si usted cree que blogs son cosas sólo para adolescentes que les gusta esparcir sus aventuras por la red, puede prepararse para volver a ver sus conceptos.
Cada vez más educadores vienen percibiendo - y valorando - el potencial pedagógico de esta y de otras herramientas disponibles en internet, además de los buenos momentos de diversión para alumnos y profesores que son proporcionadas por el recurso.
Experiencias bien- sucedidas no faltan para convencer aquellos que aún no se rindieron a sus encantos.
"El blog trae infinitas posibilidades para la educación. Debemos incentivar su uso", argumenta Clausia Mara Muzinatti, profesora de informática del Colegio Dante Alighieri, de Sao Paulo (SP).
Fanatica del uso de los diarios virtuales en la educación, Clausia dice que los espacios deben ser un recurso más explorado por los profesores, por que son de fácil utilización y, principalmente, por que hablan el lenguaje de los alumnos.
"Los alumnos aprueban la idea y se sienten con la voluntad de la publicación de sus trabajos en internet", añade.
"Imaginación es el límite"
Democráticos, los blogs, a ejemplo del MSN Spaces, enteramente gratuito, pueden y deben ser utilizados por profesores como complemento a la enseñanza de todas las materias, de la enseñanza infantil al superior.
Producción de textos, narrativas, poemas, análisis de obras literarias, opinión sobre actualidades, informes de visitas y excursiones de estudios, publicación de fotos, dibujos y vídeos producidos por alumnos - todo es posible por medio del blog.
Para Jarbas Novelino Barato, profesor de Tecnología Educativa del Senac-SP y autor de diversos libros en el área, todo depende de la imaginación del educador en la hora de proponer las actividades.
"Es un espacio muy interesante, autoral. Los alumnos se sienten orgullosos y quieren realizar buenos trabajos, que sean valorados por los otros. Si el profesor supiera aprovechar, podriá tener óptimos resultados", explica.
Estímulo a la creatividad
El propio lenguaje de los blogs, que permite a socialización por medio de comentarios, hace que los estudiantes se sientan motivados a innovar con más libertad que en los medios tradicionales.
"Ya no podemos inhibir el alumno, que ya está tan acostumbrado con aquel boli rojo garabateando el texto. Lo interesante del blog es que el estudiante se manifiesta sin restricciones, interaccionando con otros alumnos y profesores", enfatiza el profesor Jarbas.
Opinión semejante es de la educadora Suzana Gutierrez, investigadora del Núcleo de Estudios, Experiencias e Investigaciones en Trabajo, Movimientos Sociales y Educación (TRAMSE), de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), estudiosa del tema desde 2002.
"Para que las posibilidades como colaboración, co-autoría, autonomía, expresión personal, sean llenamente satisfechas, es importante que la propuesta del blog permita eso", destaca.
Según Suzana, nos adelanta la creación de un blog en lo cual los comentarios sean moderados o que exijan señas para acceso al contenido. "Sino, es como si fuera un cuaderno digital de una propuesta de enseñanza convencional".
En la onda de los fotologs
Hasta los fotologs, diarios de fotos online, tan populares entre los jóvenes, pueden traer contribuciones valiosas para la educación, como cuenta la profesora Eliana Maria Gastaldi, profesora y coordinadora de la sala de Informática de la Escuela Municipal Joao Costa, de Joinville-SC:
"Cuando los alumnos viajan hacia algún lugar, para hacer estudio del medio, incentivamos que publiquen las fotos en el fotolog. Ellos adoran y hacen comentarios sobre lo que vuelcan y aprendieron".
La profesora se acuerda de un paseo que los estudiantes de la 4ª serie de la escuela hicieron para la ciudad histórica de Sao Francisco do Sul, en Santa Catarina, en septiembre de 2005 http://passeiosaochico.nafoto.net.
En la vuelta, se quedaron cautivados con la idea de registrar todo en internet. No faltaron comentarios sobre las aventuras y los puntos turísticos.
Pero recuerde: lo más importante para el éxito de la empresa es que alumnos y profesores sientan las ganas con el nuevo recurso a disposición. Aproveche el momento - es hora de blogear!
Reportaje: Vivian Ragazzi
Arte: Luciana Tenório
Fotos: archivo personal
Enlace: Gutierrez - Su
Encontrado en: vidaescape
